一张A4纸，能飞多远？在麻阳第一锦江小学，它能撑起孩子们大大的科学梦想。近年来，麻阳深耕县域科创教育，通过加强队伍建设、全力夯实阵地、搭建专业平台等举措，让科创教育从一枝独秀走向春色满园。

走进麻阳第一锦江小学，浓厚的科教氛围扑面而来。一间纸飞机教室内，指导老师正带着孩子们折叠纸飞机，指尖翻飞间，一架架飞机成型。

“科学教学不一定非要购买很贵、很高端的设备。真正好的科学教育，就是让孩子们自己动手去尝试。一张普普通通的A4纸，照样能撑起孩子们大大的科学梦想。”科学老师刘远东感慨道。

作为全国科学教育实验学校、全国创新教育特色学校，学校推行低成本生活化探究，开设纸飞机、无人机、少儿编程等12个社团，同时因地制宜、因校施策，打造动植物探究园、微型实验室、天文观测站，开辟228个家庭实验室。近年来，学生获科技创新奖国家级5项、省级20项、市级80项、县级数百项，特别是2024年全国青少年纸飞机大赛斩获2金1银，双双打破全国纪录，低成本科教模式获评省级典型，央媒省媒聚焦报道。

“我们麻阳第一锦江小学坚持走低成本、有温度、重实践的科技教育路子，倡导就地取材、动手创造，开展科技节、小课题、小发明等活动，不追求‘烧钱’装备，重在点燃孩子好奇心。”县第一锦江小学校长郭均表示，下一步，学校将继续深耕特色课程，让每一位山里孩子爱科学、学科学、用科学，持续擦亮县域科创教育特色牌，助力乡村少年科创圆梦。

一直以来，县委、县政府高度重视教育科技创新工作，先后出台《麻阳苗族自治县科技创新活动实施方案》《麻阳苗族自治县科技创新奖励办法》《麻阳苗族自治县中小学师生优秀专利奖励办法》等一系列指导性文件，县财政每年划拨专项经费，改造各学校科学实验室、更新设备；加强队伍建设，常态化组织科创教师专题培训，请专家来县指导，搭建跨校教研平台，提升老师开展科创教学、指导学生参赛的能力；全力夯实阵地，组建科学教育联盟，陆续建好科创实验室，开设机器人、创新设计等科创社团，把科创课程常态化开起来；搭建专业平台，每年举办科创活动周、科技作品展，开展科普宣讲，积极组织学生参加各级科创比赛，让有科创特长的孩子有展示的舞台。

2025年11月6日，在县委、县政府的主导下，麻阳成立县科学教育联盟，这是全国首个县一级科学教育联盟，由县委副书记亲自挂帅，整合教育、科协、关工委等多部门资源，吸纳6所学校加盟，设立了县科技馆、锦江国家湿地公园6个实践基地，组建了以傅嘉长等专家为核心的专业指导团队。

在麻阳，科创教育并非一枝独秀。麻阳一中深耕科技创新二十余年，学生发明屡获国家专利；代远学校配备3D打印机、激光切割机等设备，构建起阶梯式科创课程体系；民族中学则将科学课堂搬到田间地头，走出“科普+劳动”的融合之路。各校还通过科学教育联盟开展送教下乡，让优质资源流动起来。

“如今，校园里爱科学、做创新的氛围越来越浓，学生动手实践能力明显提升，县域科创育人的整体水平稳步提高。一张纸飞机，正载着麻阳乡村少年的科学梦想，飞向更广阔的天地。”县教育局副局长黄生军表示。

未来，麻阳将持续深化科创教育体制机制改革，进一步擦亮“科创育人”县域名片，坚定不移地把科技创新作为引领发展的第一动力，不断加大投入、优化资源配置，让科学的种子在更多乡村孩子心中生根发芽。