编者按：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在苗乡麻阳的校园里，有这样一群师者，他们扎根乡土、潜心育人，以初心浇灌桃李，用坚守点亮梦想，用责任诠释担当。本专栏推出“师耀苗乡·最美教师风采”系列报道，走近身边优秀教师代表，讲述他们教书育人的动人故事，感受师者力量，弘扬尊师重教的良好风尚。

从一线教师到学校管理者，陈河均投身教育已二十七年。2025年，他履新县一中校长。岗位在变，但他始终把自己定位为一个“教育人”——眼里不只有一堂课、一个班，而是一所学校、几千个孩子、几千个家庭。

管理不是管住人，是“点燃”人

清晨，陈河均伏在案头翻阅文件资料、研究落实学校管理各项事务。面对前来沟通孩子学业、心理状态的家长，他耐心听完，一条条记在本子上，站在家庭与学校的角度一起探讨孩子的教育对策。

“以前我是教学能手，眼里更多是一堂课、一个班；现在当书记，眼里是一所学校、几千个孩子、几千个家庭。舞台变了，但根没变。”陈河均说，好书记首先得懂课堂、懂老师，离开讲台谈管理，容易飘。所以他至今坚持听课、评课，跟老师们一起磨课。在他看来，管理不是管住人，是点燃人；不是只盯分数，是把方向、带队伍、暖人心。

课堂与办公室，都是“责任田”

上午，陈河均走进教学楼巡课。在班级窗外，他驻足片刻，看到后排一个男生低头走神，课后便走过去轻声问：“昨晚没休息好？有困难跟老师说。”课间，他叫住走廊上迎面走来的青年教师，问“课上得顺不顺”，又约好下午到办公室一起磨课。

在教师办公室，他和年轻老师围坐交流。陈河均有一套自己的“带新”逻辑：思想上引，业务上带，舞台上练，生活上帮。师徒结对、集体备课、推门听课、同课异构、教学比武，让年轻老师在课堂里摔打。他认为，名师不是评出来的，是一节一节课磨出来的，一届一届学生带出来的。目标很朴素：一年站稳讲台，三年成为骨干，五年形成风格，十年争当名师。

数学老师陈跃曾是陈河均的学生。“陈书记也是我的数学老师，他的课非常好，上学时经常陪我们一起午休就餐。如今我成为老师，有一部分原因是受他影响。”陈跃说，现在常看到陈书记出现在教学楼、食堂和护学岗上，他还特别愿意帮扶年轻教师，经常传授经验，推动学校青蓝工程。

“陈书记是一个有人情味、有实干的好书记、好老师。”高二（24）班学生龙艺谈到他，眼里满是敬佩。陈老师像一位亲切的长辈，关心学习也惦记生活，常鼓励大家踏实努力、勇敢追梦。

从绿溪口中学到麻阳一中始终是“教育人”

从一线任课教师一步步走上管理岗位，陈河均投身教育事业已有二十七年，曾经深耕课堂教书育人，在多所学校担任管理职务，有着丰富的教学与治校经验。

麻阳苗族自治县第一中学作为怀化市示范性高中，办学底蕴深厚，现有74个教学班，四千余名在校学生。履职麻阳一中一年来，陈河均结合过往办学经验，立足县域高中实际，坚持强师赋能、德育安全并重、五育并举的多元育人理念。

学校科创教育特色鲜明，近年来，在麻阳县委、县政府支持下，学校办学条件持续改善，教学质量稳步提升。2025年高考实现历史性突破，2026年再交满意答卷。近年来，连续有学生考进清华大学、北京大学，大批学子考入中南大学、武汉大学等名校。

心中有梦脚下有路 你们一定行

从绿溪口中学到县一中，陈河均走了很多年。面对高三学生，他常把四句话挂在嘴边：别因一次考试否定自己；选大学看位次、看适合；选专业别光追热门；普通大学也能逆袭。他认为，适合自己的才是最好的，坚持住的才能笑到最后。

“心中有梦，脚下有路，肯吃苦，不认输，你们一定行。”作为黄溪村走出来的穷孩子，他深知山里娃读书有多难。穷不可怕，怕的是没志气。

他常寄语学子：读书，是山里孩子最公平的一条路，每天多学一点、多问一点、多坚持一点，时间长了就是大变化，将来走出大山，是本事；不忘大山，是良心。